Trabajar con Piensa infinito en 3.º y 4.º EP (I)
| Modalidad | Modelo de Aprendizaje | Bonificación |
|---|---|---|
| Aula virtual | Formación en tiempo real impartida por especialistas | Bonificable por FUNDAE |
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Ponente: Arantxa Fraile Rey |
PRÓXIMA CONVOCATORIA 2025
Con este curso se acompaña al profesor en su trabajo en el aula con la Metodología Singapur para los cursos de 3.º y 4.º de Primaria.
METODOLOGÍA
Es el sistema de aprendizaje donde el ponente de la formación y el estudiante interactúan, en tiempo real y a través de un sistema de comunicación telemático. Permite llevar a cabo un proceso de intercambio de conocimientos a fin de posibilitar un aprendizaje de las personas que participan.
Cada uno de los contenidos a desarrollar se trabajarán de una manera experiencial para que los profesores puedan descubrirlos. Para ello se realizarán diferentes dinámicas en las que trabajarán en pequeños grupos a través de la plataforma Aula Virtual que se trata de un entorno de aprendizaje donde el formador y alumno interactúan, de forma concurrente y en tiempo real a través de un sistema de comunicación telemático de carácter síncrono.
Al final de la sesión formativa habrá un momento de análisis y reflexión que permitirá resolver dudas e inquietudes que hayan podido surgir.
- Facilitar y acompañar al profesorado en la implantación eficaz de Piensa Infinito en la primera parte de los cursos de tercero y cuarto de Primaria.
- Temporalizar los contenidos en esta primera parte de tercero y cuarto de Primaria.
- Dominar los contenidos que se van a desarrollar en esta primera parte de esta formación.
- Familiarizarse en el manejo del material manipulativo que acompaña en cada unidad.
- Aportar herramientas para atender las necesidades de refuerzo y/o ampliación que puede presentar el alumnado.
- Implementar el diario de aprendizaje durante las sesiones.
- Ampliar y afianzar el vocabulario matemático para describir nuestro entorno. Usar matemáticas. Hablar matemáticas. Escribir matemáticas en nuestro entorno.
- Acompañar al profesorado en el tipo de preguntas, ejemplos y contraejemplos a proponer para poder garantizar que el alumno comprende las expresiones simbólicas de su libro de manera significativa.
- Números hasta 10.000 y números hasta 100.000. Valor posicional, comparación y redondeo de números.
- Estrategias de cálculo mental o cálculo razonado para las operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división.
- Multiplicaciones por 6, 7, 8 y 9 y divisiones entre 6, 7, 8 y 9.
- Algoritmos de la multiplicación y la división. Los números conectados para resolver estas operaciones y los productos y divisiones parciales.
- Múltiplos y divisores.
- Multiplicar y dividir, afianzar la comprensión de la relación entre la multiplicación y la división.
- Multiplicaciones de números hasta 3 cifras por números hasta 2 cifras. Divisiones de números de hasta 4 cifras entre números de 1 cifra
- Resolver problemas de multiplicación y división (números de tres cifras y cuatro en el dividendo y de una cifra en el divisor).
COMPETENCIAS
Con la realización de este curso se obtienen las siguientes competencias:
- Competencias metodológicas y pedagógicas.
IMPORTANTE
Grupos de máximo 30 personas bonificadas por FUNDAE.
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