¿Cómo enseñar estrategias de lectura?

01

Ene

Metodológicas y pedagógicas

Autoformación

¿Cómo enseñar estrategias de lectura?

Autoformación

15

EUR

2

Horas

Próxima celebración
Modalidad Modelo de aprendizaje Bonificación
Teleformación Autoaprendizaje No bonificable
 

METODOLOGÍA

Es el sistema de aprendizaje asincrónico en el que el alumno tiene los medios necesarios para adquirir los conocimientos requeridos sin necesidad de un tutor. Permite un aprendizaje inmediato y una mayor concreción de los conocimientos.

Objetivos
  • Identificar los problemas que tienen nuestros alumnos para trabajar textos en pantalla. 
  • Articular una serie de estrategias para enseñar a leer en pantalla. 
  • Aprender a elaborar actividades que mejoren la comprensión lectora de todos los alumnos. 
Programa del curso
  • Diferencias entre la lectura analógica y la digital.
  • ¿Cómo comprender los textos en pantalla? 
  • Pautas prácticas.

 

COMPETENCIAS

Con la realización de este curso se adquieren las siguientes competencias: 

  • Competencia pedagógica y metodológica. 

 

PROCESO DE ALTA

1. Regístrate en el curso.

2. En el momento de completar el proceso recibirás un correo confirmando tu inscripción.

3. En un plazo de 24 horas recibirás un correo con las claves de acceso. A veces llega como correo no deseado.

4. Desde este momento, podrás disfrutar de tu curso.

5. Desde el momento de la inscripción, dispones de 30 días para completar el curso.

 

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Autores
  • Pilar Pérez Esteve
  • Equipo SM Formación
x Pilar Pérez Esteve

Pilar Pérez Esteve

Profesora de Psicología y Pedagogía. Trabaja como orientadora en el IES La Sènia en la ciudad de Paiporta (Valencia). Ha impartido docencia en todas las etapas educativas, desde Educación Infantil a la Universidad. Ha dirigido el equipo que ha conceptualizado y diseñado el Centro Virtual www.leer.es para promover la lectura en todos los formatos y en todas las áreas de conocimiento. Ha representado a España durante varios años en la European Agency for Special Needs and Inclusive Education  y en el Consejo de Europa en el grupo Language of Schooling. Plurilingual and Intercultural Education. En 2003 recibió en Buckingham Palace el Premio ESU Prince of Edinburgh. Además, ha dirigido equipos y desempeñado puestos de responsabilidad en diferentes administraciones educativas: en el Ministerio de Educación (Vocal asesora del gabinete de la Secretaría de Estado de Educación, Consejera técnica, Directora de Programa y Jefa de servicio) y en la Conselleria de Educación de la Generalitat Valenciana (Coordinadora de Programas de Innovación).

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Equipo SM Formación

Cómo nos valoran nuestros alumnos