Trabajar con Piensa infinito en 3.º y 4.º EP (II)
| Modalidad | Modelo de Aprendizaje | Bonificación |
|---|---|---|
| Aula virtual | Formación en tiempo real impartida por especialistas | Bonificable por FUNDAE |
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Fechas: dos sesiones de dos horas de duración:
Formador: Arantxa Fraile Rey. |
METODOLOGÍA
Es el sistema de aprendizaje donde el ponente de la formación y el estudiante interactúan, en tiempo real y a través de un sistema de comunicación telemático. Permite llevar a cabo un proceso de intercambio de conocimientos a fin de posibilitar un aprendizaje de las personas que participan.
Cada uno de los contenidos a desarrollar se trabajarán de una manera experiencial para que los profesores puedan descubrirlos. Para ello se realizarán diferentes dinámicas en las que trabajarán en pequeños grupos a través de la plataforma Aula Virtual que se trata de un entorno de aprendizaje donde el formador y alumno interactúan, de forma concurrente y en tiempo real a través de un sistema de comunicación telemático de carácter síncrono.
Al final de la sesión formativa habrá un momento de análisis y reflexión que permitirá resolver dudas e inquietudes que hayan podido surgir.
- Facilitar y acompañar al profesorado en la implantación eficaz de Piensa Infinito en la segunda parte de los cursos de tercero y cuarto de Primaria.
- Temporalizar los contenidos en esta segunda parte de tercero y cuarto de Primaria.
- Dominar los contenidos que se van a desarrollar en esta segunda parte de esta formación.
- Familiarizarse en el manejo del material manipulativo que acompaña en cada unidad.
- Aportar herramientas para atender las necesidades de refuerzo y/o ampliación que puede presentar el alumnado.
- Implementar el diario de aprendizaje durante las sesiones.
- Ampliar y afianzar el vocabulario matemático para describir nuestro entorno. Usar matemáticas. Hablar matemáticas. Escribir matemáticas en nuestro entorno.
- Acompañar al profesorado en el tipo de preguntas, ejemplos y contraejemplos a proponer para poder garantizar que el alumno comprende las expresiones simbólicas de su libro de manera significativa.
- Las fracciones. La fracción como una parte de un todo, la fracción como un número. Fracciones equivalentes.
- Suma y resta de fracciones
- Resolución de problemas con fracciones.
- Los decimales. Valor posicional, redondeo y ordenación de números decimales., Relación entre fracciones y decimales.
- La medida y unidades de medida. Longitud, masa, volumen, dinero y tiempo.
- La resolución de problemas de medida. Aplicar el sentido crítico a la resolución de estos problemas.
- Información en formato de gráficos: de los pictogramas a los gráficos de líneas y gráficos de barras. Interpretación y creación de gráficos.
- La geometría. Líneas, puntos, ángulos y figuras planas. perímetros y áreas.
- Resolución de problemas geométricos para calcular perímetros y áreas.
- La búsqueda de patrones geométricos. La simetría y los movimientos en el plano.
- Los números romanos.
COMPETENCIAS
Con la realización de este curso se obtienen las siguientes competencias:
- Competencias metodológicas y pedagógicas.
IMPORTANTE
Grupos de máximo 30 personas bonificadas por FUNDAE.
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