Trabajar con Piensa infinito en 1.º y 2.º EP (I)

Trabajar con Piensa infinito en 1.º y 2.º EP (I)
Metodológicas y pedagógicas
Finalizada |
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Trabajar con Piensa infinito en 1.º y 2.º EP (I)

Metodología Singapur - Piensa infinito.
Finalizada
Próxima celebración
Modalidad Modelo de Aprendizaje Bonificación
Aula virtual Formación en tiempo real impartida por especialistas Bonificable por FUNDAE

Fechas: una sesión de cuatro horas de duración:

 

Ponencia de José Luis González Fernández. 

 

¿Te gustaría convertirte en ese profesor reflexivo, que cocina sus clases sin recetas, y que saca el mayor partido de las capacidades de sus alumnos?

Fórmate en Metodología Singapur a través de nuestros diferentes módulos y lograrás que tus alumnos sepan razonar y aplicar sus conocimientos a la resolución de problemas, fomentando así, un aprendizaje basado en la compresión.

 

METODOLOGÍA

Es el sistema de aprendizaje donde el ponente de la formación y el estudiante interactúan, en tiempo real y a través de un sistema de comunicación telemático. Permite llevar a cabo un proceso de intercambio de conocimientos a fin de posibilitar un aprendizaje de las personas que participan.

Cada uno de los contenidos a desarrollar se trabajarán de una manera experiencial para que los profesores puedan descubrirlos. Para ello se realizarán diferentes dinámicas en las que trabajarán en pequeños grupos a través de la plataforma Aula Virtual que se trata de un entorno de aprendizaje donde el formador y alumno interactúan, de forma concurrente y en tiempo real a través de un sistema de comunicación telemático de carácter síncrono.

Al final de la sesión formativa habrá un momento de análisis y reflexión que permitirá resolver dudas e inquietudes que hayan podido surgir.

Objetivos
  • Facilitar y acompañar al profesorado en la implantación eficaz de Piensa Infinito en la primera parte de los cursos de primero y segundo de Primaria.
  • Temporalizar los contenidos en esta primera parte de primero y segundo de Primaria.
  • Dominar los contenidos que se van a desarrollar en esta primera parte de esta formación.
  • Familiarizarse en el manejo del material manipulativo que acompaña en cada unidad.
  • Aportar herramientas para atender las necesidades de refuerzo y/o ampliación que puede presentar el alumnado.
  • Implementar el diario de aprendizaje durante las sesiones.
  • Ampliar y afianzar el vocabulario matemático para describir nuestro entorno. Usar matemáticas. Hablar matemáticas. Escribir matemáticas en nuestro entorno.
  • Acompañar al profesorado en el tipo de preguntas, ejemplos y contraejemplos a proponer para poder garantizar que el alumno comprende las expresiones simbólicas de su libro de manera significativa.
Programa del curso
  • Números hasta 10, hasta 20, hasta 100 y hasta 1000. Contar, escribir.
  • Valor posicional, comparar, ordenar. Series numéricas.
  • La importancia del sentido numérico. Los números conectados.
  • Concepto de suma y resta, y estrategias de resolución. Familias de sumas y restas. Sumar reagrupando y restar desagrupando.
  • Resolución de problemas de sumas y restas. Modelo de barras.
  • Concepto de multiplicación y división.
  • Multiplicar y dividir por 2, 5 y 10. Tablas del 2, 5 y 10. Familias de multiplicaciones y divisiones.
  • Multiplicar y dividir por 3 y 4. Tablas del 3 y 4. Familias de multiplicaciones y divisiones.
  • Resolución de problemas de multiplicaciones y divisiones. Modelo de barras.
  • Posiciones. Números ordinales.

 

COMPETENCIAS

Con la realización de este curso se obtienen las siguientes competencias: 

  • Competencias metodológicas y pedagógicas.

 

IMPORTANTE

Grupos de máximo 30 personas bonificadas por FUNDAE.

 

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Si necesitas conocer más aspectos sobre este u otros cursos, te recomendamos ponerte en contacto con nuestros asesores especialistas pinchando aquí.

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