Programar por competencias

Programar por competencias
07 Nov
Metodológicas y pedagógicas
Inscripción abierta |
Online

Programar por competencias

Aula virtual

Fecha límite inscripción: 31/10/2022

75 EUR
6 Horas
INICIO 07 Nov 2022
FIN 21 Nov 2022
Inscripción abierta
Próxima celebración
Modalidad Modelo de aprendizaje Bonificación
Aula virtual Formación en tiempo real impartida por especialistas Bonificable por FUNDAE

Fechas: 

  • 7 de noviembre de 17:30 a 19:30 horas.
  • 14 de noviembre de 17:30 a 19:30 horas.
  • 21 de noviembre de 17:30 a 19:30 horas.

 

METODOLOGÍA

Es el sistema de aprendizaje donde el ponente de la formación y el estudiante interactúan, en tiempo real y a través de un sistema de comunicación telemático. Permite llevar a cabo un proceso de intercambio de conocimientos a fin de posibilitar un aprendizaje de las personas que participan.

Objetivos
  • Conocer las características de la programación por competencias para aplicarlas en la confección de una muestra de programación anual para diferentes materias.
  • Crear los grupos de trabajo para realizar las diferentes muestras de programación anual.
  • Realizar el trabajo colaborativo de la muestra de programación anual: selección y secuenciación de competencias y saberes básicos.
  • Presentar, por grupos, la selección y secuenciación de competencias y saberes básicos.
  • Continuar el trabajo de programación anual en los grupos colaborativos: definición de objetivos de aprendizaje (qué cómo y para qué), indicadores y criterios de evaluación. Propuesta de actividades de aprendizaje y de evaluación.
  • Aprender a ponderar competencias para la evaluación calificadora (notas) del curso. Atención a la diversidad.
  • Programar, en los mismos grupos colaborativos, una sesión de aula a partir de la programación anual realizada.
  • Reflexionar conjuntamente sobre la metodología del centro. Explorar estrategias y valorar necesidades de formación individuales y colectivas para trabajar con un enfoque competencial real.
Programa del curso
  • Del currículum oficial a la programación anual de área (Primaria) o materia (Secundaria). Selección y secuenciación de competencias y saberes básicos. Dinámica en grupos colaborativos por ciclo y/o materia.
  • De las competencias a los objetivos de aprendizaje y los criterios de evaluación. Redacción de objetivos, indicadores y actividades de evaluación. Dinámica en grupos colaborativos por ciclo y/o materia.
  • De la programación anual a la programación de aula. Programación de una sesión de aula en clave competencial a partir de la programación anual. Dinámica en grupos colaborativos por ciclo y/o materia. 

 

COMPETENCIAS

Con la realización de este curso se obtienen las siguientes competencias: 

  • Competencias metodológicas y pedagógicas.

 

IMPORTANTE

Grupos de máximo 30 personas bonificadas por FUNDAE.

 

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Autores
  • Montserrat Nicolau Bargalló
x Montserrat Nicolau Bargalló
Montserrat Nicolau Bargalló

Soy profesora y tutora de educación secundaria en un instituto público de la Generalitat de Cataluña desde 2018. He impartido clases de Lengua catalana y literatura en ESO y Bachillerato, y de Lengua castellana y Literatura en ESO.

Actualmente trabajo en un centro de referencia en cuanto a innovación educativa. Con anterioridad ocupé el cargo de Gerente de Contenidos y Servicios en Cruïlla-SM, como responsable de los planes editoriales para el mercado catalán. En la
editorial ocupé diferentes cargos técnicos y de gestión como correctora, editora y editora ejecutiva de Primaria.
He colaborado como mentora del posgrado de Gestión Editorial de la BSM-Universitat Pompeu Fabra.

Soy licenciada en Filología Catalana por la Universidad de Barcelona y experta en
literatura aplicada al aula por la misma universidad. Habitualmente realizo cursos
de actualización pedagógica, capacitación profesional y gestión.

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