El primer reto que afrontamos los profesores cuando ideamos el trabajo destinado al desarrollo de la interacción oral consiste en seleccionar o diseñar propuestas que resulten atrayentes y estimulantes a los alumnos.

Una actividad motivadora provoca una mejor respuesta personal de los estudiantes, más implicación emocional y hace que se involucren de forma natural en la práctica de la interacción oral. La motivación genera más intervenciones lingüísticas y de mayor duración pero no es seguro que estas sean de más calidad formal. Para lograr que los alumnos den un salto cualitativo es preciso recurrir al uso de técnicas preparatorias capacitadoras que serán tratadas en el taller.

Se mostrará, asimismo, una tipología representativa de actividades de interacción oral y se apuntarán respuestas a problemas específicos que pueden surgir al poner en práctica algunas de ellas.

METODOLOGÍA

Es el sistema de aprendizaje donde el ponente de la formación y el estudiante interactúan, en tiempo real y a través de un sistema de comunicación telemático. Permite llevar a cabo un proceso de intercambio de conocimientos a fin de posibilitar un aprendizaje de las personas que participan.

Cada uno de los contenidos a desarrollar se trabajarán de una manera experiencial para que los profesores puedan descubrirlos. Para ello se realizarán diferentes dinámicas en las que trabajarán en pequeños grupos a través de la plataforma Aula Virtual que se trata de un entorno de aprendizaje donde el formador y alumno interactúan, de forma concurrente y en tiempo real a través de un sistema de comunicación telemático de carácter síncrono.

Al final de la sesión formativa habrá un momento de análisis y reflexión que permitirá resolver dudas e inquietudes que hayan podido surgir.