Curso de especialización en aprendizaje cooperativo

27

Sep

Metodológicas y pedagógicas

Inscripción abierta |
Online

Curso de especialización en aprendizaje cooperativo

Sé el líder de tu aula

Fecha límite inscripción: 20/09/2021

600

EUR

98

Horas

INICIO

27

Sep 2021

FIN

19

Mayo 2022

Inscripción abierta
Próxima celebración
Modalidad Modelo de aprendizaje Bonificación
Teleformación  Tutorizado por especialistas Bonificable por FUNDAE

Fechas: 

  • Módulo 1: 27 de septiembre (acceso durante 3 meses)
  • Módulo 2: 13 octubre – 5 diciembre
  • Módulo 3: 27 enero – 20 marzo 2022
  • Módulo 4: 23 de marzo – 29 de mayo 2022

 

Con este curso aprenderás a diseñar, implantar y gestionar una red de aprendizaje cooperativo en el aula, tanto en contextos presenciales como virtuales, además de construir tu propia propuesta cooperativa.

 

METODOLOGÍA

Este sistema de aprendizaje asincrónico se caracteriza en que el estudiante, con el apoyo de un tutor, puede gestionar el estudio en el horario que más le convenga. El tutor es el encargado de guiar el proceso de aprendizaje a través de internet con mensajes, feedback, foros y las tutorías del curso.

Contamos con un abanico de actividades que se ajustan a las necesidades del contenido con el objetivo de conseguir que los estudiantes saquen el máximo partido al contenido práctico. Además, los participantes contarán con espacios colaborativos de intercambio de opiniones e información durante todo el curso.

La estructura de los contenidos y el tiempo asignado han sido elaborados para fomentar el análisis, la elaboración del conocimiento y su aplicación.

Objetivos

M1: Promueve la cultura de cooperación

  • Conocer los mecanismos de la interacción cooperativa y tomar conciencia de los enormes beneficios que ofrece para la potenciación del aprendizaje de todos los alumnos.
  • Ser capaz de promover la cultura de cooperación de los distintos sectores educativos, de cara a facilitar la implantación del aprendizaje cooperativo a nivel de centro.

 

M2: Transforma tu clase en una red de aprendizaje cooperativo

  • Diseñar y poner a funcionar agrupamientos cooperativos de un modo eficaz.
  • Potenciar un clima propicio para la interacción cooperativa a partir de un manejo eficaz y coherente de las normas.
  • Diseñar y poner a funcionar un conjunto de roles que potencien la cooperación en el aula.

 

M3: Diseña propuestas cooperativas

  • Conocer y aplicar los elementos básicos para el diseño de propuestas cooperativas eficaces.
  • Incorporar estrategias cooperativas a nuestra caja de herramientas docentes.

 

M4. Implanta con éxito el aprendizaje cooperativo

  • Ser capaz de ajustar el proceso de implantación del aprendizaje cooperativo a las características y necesidades que presentan los alumnos en cada momento.
  • Gestionar estructuras y dinámicas cooperativas de forma estratégica y eficaz.
Programa del curso

M1. Promueve la cultura de cooperación

  • Qué entendemos por cultura de cooperación
  • Los fundamentos de la cultura de la cooperación
  • Las ventajas de cooperar
  • "Créetelo y haz que se lo crean
  • Promueve la cultura de cooperación en el equipo directo
  • Promueve la cultura de cooperación de nuestros colegas
  • docentes.
  • Promueve la cultura de cooperación del alumnado.
  • Trabaja la cultura de cooperación de las familias

 

M2. Transforma tu clase en una red de aprendizaje cooperativo

  • Diseña tus agrupamientos.
  • Forma tus grupos
  • Dispón el aula para la cooperación
  • Dotamos a los equipos de identidad
  • Articula un contexto de cooperación basado en la
  • interacción positiva.
  • Establece normas para regular la cooperación
  • Distribuye roles cooperativos.

 

M3. Diseña propuestas cooperativas

  • Diseña tareas cooperativas
  • Diseña una tarea relevante
  • Establece el nivel de ayuda
  • «Cooperativiza» la dinámica de trabajo
  • «Cooperativiza» tu práctica docente
  • Identifica tu repertorio docente
  • Organiza tu caja de herramientas
  • Cooperativiza tu caja de herramientas
  • Incorpora la cooperación a tus diseños didáctico
  • Promueve rutinas de cooperación

 

M4. Implanta con éxito el aprendizaje cooperativo

  • Implantamos una red de aprendizaje cooperativo
  • Secuencia la implantación del aprendizaje​​
  • Una (posible) secuencia de implantación del aprendizaje
  • cooperativo​
  • Cómo debes utilizar esta secuencia de implantación​
  • La Red de Enseñanza Gestiona el aprendizaje cooperativo
  • Gestiona las cinco dinámicas de trabajo​
  • Gestiona las destrezas cooperativas básicas​
  • Gestiona a los alumnos/alumnas que no trabajan en equipo​
  • Busca soluciones compartidas para problemas compartidos

 

COMPETENCIAS

Con la realización de este curso se obtienen las siguientes competencias: 

  • Competencias pedagógicas y metodológicas. 

 

IMPORTANTE

Número mínimo para formar grupo. En caso de no tener el número mínimo de participantes, se comunicará y se procederá a la devolución del dinero.

 

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Autores
  • Francisco Zariquiey
x Francisco Zariquiey

Francisco Zariquiey

Máster en mediación y resolución de conflictos en instituciones educativas por la Universidad de Alcalá. Maestro de educación primaria, con amplia experiencia en aprendizaje cooperativo, rincones de actividad, competencias básicas, gestión de la diversidad y convivencia.

Dirigió el Laboratorio de Innovación de la Cooperativa José Ramón Otero hasta junio de 2015, desde el cual diseñó, coordinó y gestionó la implantación de la línea pedagógica del colegio Ártica de Madrid.

Coordinó la línea editorial del Centro y actualmente es director de Cinética Ediciones, ambos sellos ofrecen una serie de materiales didácticos y libros de texto para las etapas de educación básica. Es autor del libro Cooperar para aprender, de la editorial SM, y de diversos artículos y capítulos en publicaciones relacionados con la divulgación pedagógica.

Actualmente dirige la plataforma Colectivo Cinética dedicada al asesoramiento de organizaciones educativas en temas relacionados con la innovación pedagógica, formación del profesorado, gestión del cambio e implantación de nuevas metodologías.

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